SEMANA # 14      (del 17 de Noviembre al 22 de Noviembre del 2008)

 MOPPETS A

TEMAS DE LA SEMANA
  1. Repasar la canción “Autumn Leaves”, practicar los shorts and longs, como van los steps up and down. Los niños deben de experimentar la caída lenta, haciendo el ejemplo de como las hojas de otoño caen, bien con hojas artificiales o con las extremidades de sus de cuerpos.
  2. Pasamos a la pag. 9 del libro Music for Moppets con la canción “Fog Horn”, con este estudio retomamos el tema de la “Improvisación”, debiendo los niños de expresar lo que ellos entienden del dibujo, o sea, improvisar su propia historia.
  3. Trabajaremos con el ostinato de C Fs en el rango grave, (Low).
  4. Improvisar una breve escena del dibujo; pretendiendo tener una isla rocosa, y varios niños remando hacia el Faro. Y enfatizar que mientras estemos lejos del Faro se hace un ostinato suave, y, a medida que se acercan al Faro se toca fuerte el Ostinato.
  5. Retornar a las flash cards de los ritmos, e incorporar el ritmo de la canción “The farmer in the Dell”.
REFORZAMIENTO EN CASA
  1. Practicar la canción “Autumn Leaves” con sus flash cards.
MOPPETS B

TEMAS DE LA SEMANA
  1. Continuaremos trabajando con los Listening games e incorporaremos los últimos tres con las notas C, D, E que se localizan en los twins.
  2. Con estas ultimas tres flash cards trabajaran con algo nuevo y es “bitonalidad”, es decir, conjugar dos teclas blancas y una negra.
  3. Harán varios ejercicios para identificar las posiciones de cada una de las teclas del piano, pintaran unos teclados, y jugaran con la lona de las teclas.
  4. Repasaran la canciones aprendidas, y reforzaran las flash cards rojas.
REFORZAMIENTO EN CASA
  1. Seguirán practicando las flash de los Listening games, las ultimas que se entregaron la semana pasada.
  2. Repasar las flash cards azules, y las canciones aprendidas hasta ahora.
MOPPETS C

TEMAS DE LA SEMANA
  1. Para continuar incentivando el trabajo de ambas manos a la ves, vamos a seguir estudiando la canción “Mister Bunny”, pero ahora tratando de tocar el ostinato de las notas Gb con Db, en la mano izquierda  (bass clef), y la melodía del Treble clef completamente con la mano derecha.
  2. Pasamos a la pagina 35 con “Play a Story”. Esta pagina de ilustración sirve para usar de estimulo en el desarrollo de la imaginación del niño. Ellos pueden escoger los caracteres que deseen para desarrollar su propia historia.
  3. Pueden colorear el dibujo si lo desean.
  4. Continúan con las canciones del Concierto. Para aquellos grupos que van a interpretar melodías acompañados de un maestro, esta semana es la ideal para empezar a trabajar juntos, para que logren dominar un ritmo parejo entre ambos.
REFORZAMIENTO EN CASA
  1. Practicar la canción “Mister Bunny” utilizando el ostinato de la Bass clef.
  2. Continuar practicando la canciones del Concierto.
MOPPETS D

TEMAS DE LA SEMANA
  1. Como primera cosa los alumnos repasaran el ritmo de la canción “Johny by the hand”, y elaboraran el Tune picture de la canción para el treble clef.
  2. Luego pasan a sus pianos y trataran de tocar la canción con sus dos manitos, o sea, leyendo el bass clef y el treble clef. No es obligatorio que trabajen con el ostinato E, E, B, B, pueden hacer un cluster con ambas notas, tocar las notas B, E al mismo tiempo.
  3. Pasamos rápidamente a la pagina 45 con el tema “Clap and Guess”. Primero se les hará un recordatorio de las canciones que están representadas en el dibujo. Una ves que los alumnos manejen con seguridad sus ritmos, se les hará la dinámica de atinar el nombre de la canción que la maestra interpretara con solo aplausos.
  4. Continuaran practicando las canciones que tiene cada alumno asignada para el Concierto.
REFORZAMIENTO  
  1. Practiquen en casa con sus hijos las canciones del Concierto, y también la canción de la pagina 44 del libro Rhythms.
MOPPETS E

TEMAS DE LA SEMANA
  1. Para empezar vamos a tocar en el piano la canción “Frere Jacques” que aprendieron la semana pasada, para dar un pequeño repaso.
  2. Para cerrar la 14ava. Unidad vamos a pasar a la pagina 45 con los Question and Answers, y así dar por terminado el estudio de este tema para el nivel de Moppets.
  3. Primero analizamos los patrones escritos para ambas preguntas, y luego damos nuestra diferentes repuestas. Recuerden de manejar siempre las parallel answer.
  4. Luego se les entregara una hoja de fotocopia para que los alumnos se diviertan con estos tres diferentes ejercicios, recuerden de mantener en cuenta los rhithmic pattern.
  5. Después de escribir las respuestas en sus hojas van a tocar cada una de ellas en sus pianos.
  6. Continúen aprendiendo las canciones para el Concierto que se les asignaron a cada grupo.
  
 
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